Professora mãe X Mãe professora

Fiquei um ano de licença maternidade, desfrutando das dores e delícias da maternidade, de repente eu voltei a rotina de lecionar, mas voltei tão diferente, com uma visão de mundo toda nova...
Sempre achei que seria fácil ser mãe, nunca achei que fosse ser problema voltar a trabalhar depois de me tornar mãe... Afinal, quem fica com 25, 30 crianças que não são suas, deveria tirar de letra ficar com apenas UMA criança! Mas não é bem assim, quando aquela criança é TUA e por 24 horas, todos os dias da semana, não só quando sorri, quando está saudável e bem disposta, mas também quando está com febre, enjoada, sem querer dormir... Aí a história fica BEM diferente!
É engraçado isso...
Depois escrevo mais, ando tão sem tempo, essa rotina louca de ser tudo ao mesmo tempo mãe, professora, esposa e dona de casa...

Cesariana...

Eu queria tanto um parto natural, troquei três vezes de obstetra para conseguir um que topasse tentar um parto normal, mas não adiantou... Com 39 semanas e 5 dias meu filho veio ao mundo através de uma cirurgia MUITO agressiva e invasiva... Ele nasceu dia 04/09/2012, com 4,035kg e 53cm.

Acho que a prova cabal de que minha indicação para a cesariana foi realmente necessária, foi o APGAR do João Tadeu 6/9...

Ser mãe...

Hoje meu filho faz 20 dias de nascido, são vinte noites sem dormir direito, 20 dias vivendo em função do meu príncipe, meu amorzinho, rs.

Antes eu não podia dormir mal ou passar da hora de comer que eu ficava com o terrível mau humor, agora eu pulo refeições, passo a noite toda em claro, mas a felicidade é tanta que o mau humor não vem, rs.

Felicidade... Como eu pude viver 28 anos sem você meu filho? Eu te amo tanto e com tanto amor que é como se esse sentimento não coubesse em mim...

Deus é bom demais, me deu um presente tão maravilhoso, tão precioso, que foi gerado dentro de mim!

Obrigada meu Deus por tudo, pela vida e pela saúde do meu filho, pelo amor que sinto por ele, amor que a cada dia cresce mais!!!

Respeito é bom e o professor gosta

Quem, entre nós, hoje em dia, está ensinando que professor é para ser respeitado? Quem mostra a quem nunca teve professor quanto vale ter um? No Japão, por exemplo, os mestres sempre foram reverenciados.Conta-se que o professor era o único profissional que poderia permanecer de pé ao falar com o imperador, sem precisar cumprir o ritual de se ajoelhar perante sua autoridade. Numa sociedade hierarquizada como a japonesa, foi o maior sinal do respeito com que o imperador demonstrou ao seu povo como se deveria tratar o professor.

Respeito é um valor social que as lideranças têm o dever de transmitir: como respeitar a bandeira nacional, saber cantar o hino da pátria, servir ao país, e assim por diante. Dirigentes de um país que veem no futuro uma promessa fazem o magistério ser respeitado - nem que seja no interesse deles, dirigentes.
Os que não fazem isso se descomprometem com o futuro do país que governam, traem a sua missão ou têm projetos inconfessáveis.

O nosso magistério não é tudo o que queríamos, podem pensar eles.

Pouco importa, é o magistério que temos.

Nossos filhos e netos precisam dos professores que temos hoje, e dos seus sucessores que estão sendo formados agora. E precisam saber que todos eles devem ser respeitados para ter êxito em sua tarefa. Para isso, a função social do magistério precisa ser dignificada, para que em cada geração muitos se interessem e se realizem nessa atividade.

Respeitado aqui não quer dizer apenas ser “bem pago”. Salário, por mais alto que seja, não traz respeito - mas respeito valoriza o salário. A luta que se reconhece no dia a dia das escolas não é só pelo salário do magistério, é por respeito à função social do professor. E esse respeito vem do que se vê na atitude de figuras públicas em relação ao magistério. Nessa hora, na falta de outros exemplos, é mais que bem-vinda uma novela que levante o tema: pela ótica da ausência do respeito, pode ser que alguém se toque! Toda autoridade pública, aclamada ou não nas pesquisas de opinião, tem hoje responsabilidade direta em demonstrar respeito ao magistério. Presidente, governadores, prefeitos, ministros e secretários, deputados e senadores, sindicatos, artistas, jogadores de futebol podem ajudar mostrando que professor é para ser honrado e agraciado com formas de reconhecimento público, medalhas e honrarias. Tudo serve, e nada é demais.

Não há nada de novo nisso. Assim se fez durante muito tempo, quando poucos tinham acesso à escola e o professor era respeitado. Agora, universalizado o acesso à escola, parece que quem tinha exclusividade no acesso à educação prefere desmoralizá-la, já que está disponível a um maior número de pessoas.

Se queremos educação de boa qualidade, comecemos por respeitar o que temos hoje. Ninguém melhora o que não respeita, ninguém se esforça para melhorar o que não considera, ninguém trabalha em favor do que acha não merecer. Temos muito a melhorar em matéria de ensino, de formação do magistério, de gestão de redes públicas de escolas, de utilização racional de recursos públicos e privados na área da educação. E reconhecer o que já foi feito, por mais insuficiente que pareça aos que se veem mais do que são, é fundamental.

Os Filhos Não Podem Esperar - Helen M. Young

"OS FILHOS NÃO PODEM ESPERAR"
( Children Won't Wait  )

"Há um tempo de se esperar pela chegada do bebê, tempo de consultar o médico.
Há um tempo de planejar dietas e exercícios, tempo de preparar o enxoval.
Há um tempo de se maravilhar com os caminhos de Deus, na certeza de que este é o destino para o qual fomos forjadas.
Há um tempo de sonhar com o que essa criança poderá ser.
Um tempo de orar a Deus, pedindo sabedoria para educar esta criança que carregamos.
Um tempo de preparar-nos para que possamos nutrir também a sua alma.
Mas eis que logo chega o tempo de nascer.
Pois os filhos não podem esperar!

Há um tempo para alimentá-los à noite, tempo de cólicas e remédios.
Há um tempo para balançar e um tempo para andar pelo assoalho,
Há um tempo para a paciência e para o auto-sacrifício,
Tempo de mostrar-lhes que o seu novo mundo é um mundo de amor, de bondade e de confiança.
Há um tempo de ponderar sobre o que eles são... não brinquedos, mas pessoas, indivíduos... almas criadas à imagem de Deus.
Há um tempo para considerar a nossa participação. Não podemos possuí-los.
Eles não são nossos. Nós fomos escolhidas para importarmo-nos com eles, amá-los, apreciá-los, nutri-los e dar contas a Deus por tudo isso.
Nós devemos fazer o melhor para eles,
Porque os filhos não podem esperar!

Há um tempo de abraçá-los bem forte e contar-lhes as mais belas histórias que conhecemos.
Um tempo de mostrar-lhes Deus, na terra, no céu e na flor; para ensinar-lhes a admiração e o respeito.
Há um tempo de deixar os pratos na pia, para balançá-los no parque,
Apostar uma corrida, fazer desenhos, apanhar uma borboleta e dar a eles uma amizade alegre.
Há um tempo de apontar-lhes o caminho a seguir, de ensinar seus lábios infantis a orar,
De ensinar-lhes a amar as palavras e o dia de Deus.
Porque os filhos não podem esperar!

Há um tempo para cantar, em vez de resmungar, de sorrir em vez de franzir a testa.
De enxugar as lágrimas com um beijo e sorrir dos pratos quebrados.
Há um tempo para compartilhar com eles as nossas melhores atitudes... o amor pela vida, o amor à Deus e o amor pela família.
Há um tempo para responder às suas perguntas, todas as suas perguntas.
Porque poder vir um tempo em que eles não queiram mais as nossas respostas.
Há um tempo para ensiná-los, pacientemente, a obedecer, tirando mesmo os seus brinquedos.Há um tempo para ensiná-los sobre a beleza do dever, de habituá-los ao estudo da Bíblia,
À alegria do respeito ao lar e à paz da oração.
Porque os filhos não podem esperar!

Há um tempo de vê-los sair bravamente, rumo à escola, de sentirmos sua falta em nosso caminho.
De sabermos que outras mentes têm a sua atenção, mas que estaremos prontas para recebê-los, quando voltarem ao lar,
E ouvir, ansiosamente, a história do seu dia.
Há um tempo de lhes ensinar independência, responsabilidade e autoconfiança.
De sermos firmes, mas amigas, de disciplinarmos com amor.
Pois cedo, muito cedo, haverá um tempo de deixá-los partir, desligados dos nossos aventais,
Porque os filhos não podem esperar!

Há um tempo de guardarmos como tesouro, cada efêmero minuto da sua infância.
Somente dezoito preciosos anos para inspirá-los e treiná-los.
Nós não trocaríamos esse precioso patrimônio por quinquilharias como posição social, reputação profissional ou nos negócios, ou por qualquer tipo de pagamento.
Uma hora de interesse, hoje, pode salvar anos de melancolia amanhã,
A casa pode esperar, os pratos podem esperar, o quarto novo pode esperar,
Mas os filhos não podem esperar!

Haverá um tempo em que já não se ouvirão mais portas batendo, nem haverá brinquedos na escada, ou brigas infantis, ou marcas de dedos na parede.
Então, olharemos para trás com alegria e não com remorso.Haverá, então, o tempo de nos concentramos em serviços fora de nossos lares;
Visitando os doentes, os enlutados, os desanimados, os iletrados;
Dando de nós mesmos para o 'menor destes'.

Haverá um tempo de olhar para trás e saber que estes anos de maternidade não foram desperdiçados.
Oremos para que haja um tempo de ver nossos filhos se tornarem pessoas justas e honestas, amando a Deus e servindo a todos.
Deus, dê-nos a SABEDORIA para entender que HOJE é o nosso dia com os nossos FILHOS.
Que não há um momento em suas vidas que não seja importante.
Que entendamos que nenhuma outra carreira é tão preciosa,
Que nenhum outro trabalho é tão recompensador,
Nenhuma outra tarefa tão urgente!

Que possamos não adiar nem negligenciar esta tarefa,
Mas, pelo Teu Espírito, que a aceitemos de boa vontade, com alegria e júbilo, e pela Tua graça a realizemos
Porque o TEMPO é curto e o nosso tempo é AGORA.
Porque os filhos não podem esperar!

( Helen M. Young - 1911/2002 )
( tradução e adaptação ao plural: Celio S. Franco )

O Quarto Montessoriano do João - Parte I

A princípio quando pensei em montar o quarto do meu filho, pensei num quarto de bebê bem tradicional, mas aí fui buscando informações, querendo transformar o quartinho dele num lugar não só para dormir, mas também para brincar, para estimular seus sentidos e desenvolver sua inteligência, foi quando me deparei com uma versão caseira da pedagogia montessoriana que até então eu só conhecia em sala de aula!

Vejam exemplos de quartinhos montessorianos que garimpei na Internet e que estão servindo de inspiração para o quarto do João:

Para ter espaço para criar um ambiente montessoriano no pequeno quarto do meu filhote, tive de de condensar os móveis essenciais do quarto tradicional (berço, cômoda e roupeiro)... A mobília mais adequada que encontrei para atender a minha necessidade de fazer um quarto minimamente tradicional (apenas o suficiente para os primeiros 6 meses do João) foi essa:

O mais legal é que o bercinho vira mini-cama quando o bebê for mais crescidinho!

E quando crescer mais um pouquinho e precisar de um cantinho pra usar o computador...

Bem, o mais importante é que essa pequena mobília vai deixar espaço suficiente para eu forrar o chão do quartinho do meu filho com tapete de EVA, criar cantinhos de leitura, dispor caixas de brinquedos, colocar espelhos nas paredes e poder abusar de toda a pedagogia montessoriana que tive acesso desde a época da faculdade de Pedagogia, rs.

Bem, é isso... Professora, Pedagoga e Mãe!

Pela 1ª vez senti o João mexer!!!

Hoje pela 1ª vez senti o meu bebê mexendo, hoje eu tinha consulta com a obstetra, não fui trabalhar, estava sentada relaxada esperando minha vez de ser atendida, então senti, muito gostosinho ele mexendo, parecia umas ondinhas, ou umas bolinhas rolando dentro da barriga, não sei explicar direito, foi bem do lado do umbigo, depois debaixo do umbigo, hoje fiz 20 semanas, já estava na hora né?! rs.
Até então eu via a barriga ficando tortinha, embolada de um lado, depois embolada do outro, mas SENTIR mexer hoje foi a 1ª vez!

Eu fiquei assustada foi com esse vídeo, alguém já viu barriga mexer assim ou é montagem?