De quem é a "bola"?!

O texto a seguir, de autoria desconhecida, é bastante ilustrativo e indutor de saudável reflexão.

- Adão e Eva:
No princípio do mundo, Adão e Eva cometeram a primeira falta para com D-us. E, em seguida, os homens passaram a atribuir os males do mundo - as doenças, as crises, os sofrimentos - somente à falta cometida no passado por Adão e Eva.
"A bola", o problema, era sempre atribuído apenas ao pecado de Adão e Eva.
Acontece que as crises foram aumentando, o mundo mudando, o homem se conscientizando e concluindo que 'a bola' não era de Adão e Eva e, jogou 'a bola' para o governo...

- O Governo:
O governo passou a ser responsabilizado por todos os problemas, por todos os males que envolvem a humanidade.
O povo passaria fome 'por causa do governo',
A educação não iria bem 'por causa do governo',
Tudo culpa 'do governo', tudo culpa de reis, de imperadores, de ditadores ou, 'do presidente'.
Jogaram 'a bola' em suas mãos, responsabiliazando-os pelos pequenos e grandes problemas.
Acontece que o povo percebeu que 'a bola' não era do governo, mas do sistema.
E, passaram 'a bola' para o sistema...

- O Sistema:
Quem é esse tal "Sistema"? O que ele faz? Onde fica? Todas as famílias passaram a acusar o 'sistema' como responsável pelos problemas. Responsabilizaram então, os pais e os educadores integrantes do 'sistema' pelo elevado número de marginais adolescentes que surge nos grandes centros populacionais. Culpando o tal 'sistema' por não tê-los educado e por eles não possuirem senso de família.
O povo continuou a questionar: "De quém é a bola"? E, achou que 'a bola' deveria ser passada mesmo para o pai e a mãe -; mas, afinal, todo mundo tem pai e mãe...

- O Pai e a Mãe:
O pai e a mãe entraram em polêmica.
O pai jogou 'a bola' para a mãe, acusando-a como responsável pela educação do filhos no lar.
Se os filhos iriam mal, ele diria: "Você não para em casa, você não os acompanha; não cuida da saúde deles, só pensa em emancipação, quer ter até mais direitos que o homem e, até trabalha fora em dois horários.
Essa família ficou mal.
E, a mãe por sua vez, se sentindo injustiçada, jogou 'a bola' para o pai, acusando-o por não estar presente no lar nos momentos cruciais da educação, dizendo-lhe: "Você é quem só tem tempo para o futebol e para a cervejinha no barzinho.
Essa família ficou muito mal.
Aconteceu que os dois, em crise, resolveram se unir e justificar seu erro de responsabilidade, jogando 'a bola' para a escola...

- A Escola:
A escola recebeu os reflexos dos problemas familiares e sociais tradizidos em alunos mal alimentados, carentes afetivamente, com aprendizagem lenta, com dificuldades pessoais e socialmente desajustados.
Mas a escola resolveu se isentar dessa desmesurada responsabilidade em educar e disse que o problema, 'a bola', deveria retornar ao pai e a mãe, ao sistema, ao governo; e, que ela, a escola, só deveria fazer aquilo que lhe compete, ou seja, transmitir os conteúdos da grade curricular.

Acontece que 'a bola' continuou solta. O mundo em decadência ética e moral, as crises aumentando de intensidade, a humanidade se violentando, as crianças cada dia mais desrespeitadas; todos se desesperando. E, a Terra que foi criada para ser um paraíso, passou a ser um mega campo de concentração na guerra do desamor.
'A bola' continuou sendo jogada "para lá e para cá". O "corpo fora", se omitindo, se tornando alheio ao amor e à responsabilidade...

Portanto, outra alternativa não há senão que seja deixada com VOCÊ, agora, "A BOLA".

Saiba quem são os vereadores que votaram a favor do PL 1005; votaram contra o servidor municipal (COM FOTOS DAS CARAS SAFADAS DELES)!

Esta é a lista dos vereadores que aprovaram o Projeto de Lei nº 1005 ontem, na Câmara de Vereadores do Rio. O Sepe conclama os profissionais de educação a não votarem nestes parlamentares em 2012, quando eles vão tentar se reeleger, e eu peço que todos gravem bem essas caras safadas para nunca mais votarem neles:

Adilson Pires- PT

Aloísio Freitas- DEM

Argemiro Pimentel- PMDB

Bencardino- PRTB

Carlinhos Mecânico- PPS

Chiquinho Brazão- PMDB

Dr Eduardo Moura- PSC

Dr Fernando  Moraes- PR

Dr. Gilberto- PT do B

Dr Jairinho- PSC

Dr João Ricardo- PSDC

Elton Babu - PT

Israel Atleta- PTB

Ivanir de Mello- PP

João Cabral- sem partido

João Mendes de Jesus- PRB

Jorge Braz- PT do B

Jorge Felippe- PMDB

Jorginho da SOS- sem partido

Jose Everaldo- PMN

Leonel Brizola Neto- PDT

Luiz Carlos Ramos- PSDC

Marcelo Arar- PSDB

Marcelo Piui- PHS

Nereide Pedregal- PDT

Patrícia Amorim- PSDB

Professor Úoston- PMDB

Renato Moura- PTC

Roberto Monteiro- PC do B

Rosa Fernandes- sem partido

Rubens Andrade- PSB

S. Ferraz- PMDB

Eu já decorei seus nomes, partidos e caras safadas, pra NUNCA mais votar nesses indivíduos!

Até quando?!

Vladimir Maiakovski (…./1930):

Na primeira noite, eles se aproximam e colhem uma flor de nosso jardim.
E não dizemos nada.
Na segunda noite, já não se escondem, pisam as flores, matam nosso cão.
E não dizemos nada.
Até que um dia, o mais frágil deles, entra sozinho em nossa casa, rouba-nos a lua, e, conhecendo nosso medo,       arranca-nos a voz da garganta.
E porque não dissemos nada, já não podemos dizer nada.

Depois de Maiakovski…

Bertold Brecht (1898-1956):

Primeiro levaram os negros

Mas não me importei com isso
Eu não era negro

Em seguida levaram alguns operários
Mas não me importei com isso
Eu também não era operário

Depois prenderam os miseráveis
Mas não me importei com isso
Porque eu não sou miserável

Depois agarraram uns desempregados
Mas como tenho meu emprego
Também não me importei

Agora estão me levando
Mas já é tarde.
Como eu não me importei com ninguém
Ninguém se importa comigo.

 

Martin Niemöller, 1933:

Um dia vieram e levaram meu vizinho que era judeu.
Como não sou judeu, não me incomodei.

No dia seguinte, vieram e levaram meu outro vizinho que era comunista.
Como não sou comunista, não me incomodei .

No terceiro dia vieram e levaram meu vizinho católico.
Como não sou católico, não me incomodei.

No quarto dia, vieram e me levaram;
já não havia mais ninguém para reclamar… 

 

Cláudio Humberto, em 09 FEV 2007:

Primeiro eles roubaram nos sinais, mas não fui eu a vítima,

Depois incendiaram os ônibus, mas eu não estava neles;

Depois fecharam ruas, onde não moro;

Fecharam então o portão da favela, que não habito;

Em seguida arrastaram até a morte uma criança, que não era meu filho…

O que os outros disseram, foi depois de ler Maiakovski.

Incrível é que, após mais de cem anos, ainda nos encontremos tão desamparados, inertes, e submetidos aos caprichos da ruína moral dos poderes governantes, que vampirizam o erário, aniquilam as instituições, e deixam aos cidadãos os ossos roídos e o direito ao silêncio : porque a palavra, há muito se tornou inútil…

- até quando?…

GREVE

Todo profissional tem direito de GREVE, quando há uma situação de impasse intransponível na negociação ou quando os empregadores frustram a negociação, a greve pode ser um mecanismo de pressão para a solução do conflito. Mas, apesar de fazer parte dos nossos direitos, há tantos "poréns", tanta pressão interna e externa... Poxa, classe mais desunida essa dos professores, o que está em jogo é a nossa aposentaria, receber apenas 70% do salário ao nos aposentarmos, perder o direito de paridade (ou seja, ao nos aposentarmos pararemos de receber aumentos anuais), logo na velhice, que é quando os planos de saúde ficam mais caros, quando o corpo envelhecido adoece mais facilmente, quando todas as nossas predisposições genéticas ao diabetes, hipertensão, obesidade, artrites começam a aparecer com força total é que vamos começar a ganhar menos?!

Não é justo, nem ao menos razoável que isso venha a acontecer a qualquer classe trabalhista, muito menos aos professores, que exercem uma função tão digna, tão necessária!


O fato de estar em estágio probatório em minha 2ª matrícula me faz temer sérias represálias, mas quem preenche meus documentos do estágio é funcionária como eu, corre o mesmo risco que eu de perder benefícios no futuro... São tantas as minhas incertezas, me angustio dentro de mim, vontade de ir amanhã na passeata, apedrejar os vereadores que votarem a favor da perda dos nossos benefícios, apanhar de borracha da polícia, receber jato de spray de pimenta no rosto, sentir que cheiro tem o gás lacrimogênio, ser fichada na polícia, ter histórias de luta e idealismo para contar aos meus filhos e netos! Mas valerá de alguma coisa essa minha luta, essa minha atitude de rebeldia? Não sei, passei o dia de hoje perguntando a todas as pessoas e nenhuma soube me dizer...

O dia vai terminar e minha dúvida continua: Amanhã eu...

PNDH-3 - O que é? No que isso vai mudar minha vida?

A Palavra de Deus diz "Meu povo se perde por falta de conhecimento (da Escritura)", hoje em dia o nosso povo vem se perdendo também por falta de conhecimentos, leis e decretos são baixados, votados e aprovados enquanto o povo está pulando carnaval, preocupado com Copa do Mundo e Olimpíadas... Ou seja, enquanto o povo não está nem percebendo o rumo que a sociedade está tomando!

Legalização do aborto, legalização da prostituição e do casamento gay, criminalização da homofobia, perda de liberdade da imprensa (ditadura!), proibição de exibir símbolos  religiosos, maconha liberada, aprovada a invasão de terras e propriedades rurais e urbanas... Essas coisas lhes parecem razoáveis?
 Pois são essas coisas terríveis que irão acontecer caso seja aprovada a PNDH-3...

PUNIÇÃO AOS ESTUDANTES QUE DESRESPEITAM PROFESSORES E COLEGAS! Já estava mais do que na hora...

--- Conforme matéria publicada no Jornal Correiro do Povo, em 22/04/2011, página 4.

Punição

Polêmica à vista: deputada federal   Cida Borghetti (PP-PR) apresentou PROJETO DE LEI 267/11

que estabelece punições para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem

regras éticas e de comportamento de instuições de ensino. A proposta, que  tramita

em caráter conclusivo,   penaliza o estudante infrator com suspensão e, na hipotese 

de reincidência grave, encaminhamento à autoridade judiciária competente.

A proposta   muda o   Estatuto da Criança e do Adolescente por incluir   regras que devem

ser seguidas pelos estudantes.

Prezada Deputada Cida Borghetti

     Parabenizamos-na pela iniciativa em apresentar o projeto que estabelee punições para estudantes que desrepeitarem professores ou violarem regras éticas de comportamento nas instituições de ensino.

     Estava na hora de alguém com voz e poder pensar em   proteger professores, profissionais do bem, e os   bons alunos que precisam e merecem aulas interessantes, num ambiente saudável, com professores motivados e amáveis e não diante de cenas humilhantes e de desrespeito, daqueles que com seus maus comportamento transformam salas de aula em circos de horrores, contando com a impunidade (do mau entendimento do ECA).

Estes pequenos em tamanhos e grandes em maldade estão deixando professores

com a saúde física e emocional abalada e, por consequência, suas famílias.

E nós , professores, nem mais reivindicamos salários, mas sim condições dignas e ambiente de trabalho, tamanho é o nosso desgaste emocional.

E o pior é que a maldade contagia com mais força que todos os nossos esforços positivos, sendo uma luta sem igual.

Obrigada por preocupar-se conosco.

Conte com nosso apoio.

Solicito que repasse esta mensagem  de apoio ao Projeto da Deputada, a todos os seus contatos para que estes façam o mesmo, numa corrente contra a impunidade escolar, para os seguintes endereços:

dep.cidaborghetti@camara.gov.br

imprensa@cidaborghetti.com.br

"Como Vencer a Pobreza e a desigualdade"

REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES Imperdível para amantes da língua portuguesa, e claro também para Professores. Isso é o que eu chamo de  jeito mágico de juntar palavras simples para formar belas frases.   REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES, dizem que nosso Presidente não gostou do texto, e disse: " Essa acadêmica se não for do DEM, só pode ser Tucana!" Tema:'Como vencer a pobreza e a desigualdade' Por Clarice Zeitel Vianna Silva UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro - Rio de Janeiro - RJ 'PÁTRIA MADRASTA VIL' Onde já se viu tanto excesso de falta? Abundância de inexistência. .. Exagero de escassez... Contraditórios? ? Então aí está! O novo nome do nosso país! Não pode haver sinônimo melhor para BRASIL. Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de responsabilidade. O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e friamente sistematizada - de contradições. Há quem diga que 'dos filhos deste solo és mãe gentil.', mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil  está mais para madrasta vil. A minha mãe não 'tapa o sol com a peneira'. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica. E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome. Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro Pacote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra... Sem nenhuma contradição! É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem! A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão.. Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)... Mas estão elas preparadas para isso? Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil. Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona? Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos. Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas. Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente... Ou como bicho?     Premiada pela UNESCO, Clarice Zeitel, de 26 anos, estudante que termina faculdade de direito da UFRJ em julho, concorreu com outros 50 mil estudantes universitários. Ela acaba de voltar de Paris, onde recebeu um prêmio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) por uma redação sobre 'Como vencer a pobreza e a desigualdade' A redação de Clarice intitulada `Pátria Madrasta Vil´ foi incluída num livro, com  outros cem textos selecionados no concurso. A publicação está disponível no site da Biblioteca Virtual da UNESCO.

Divulguem, aos poucos iremos acordar este "BRASIL".

 

A presidenta foi estudanta?

Uma belíssima aula de português. Esta explicação foi elaborada para acabar de vez com toda e qualquer dúvida se tem presidente ou presidenta. Será que está certo? Acho interessante para acabar com a polêmica de "Presidente ou Presidenta"  A presidenta foi estudanta? Existe a palavra: PRESIDENTA? Que tal colocarmos um "BASTA" no assunto?   Miriam Rita Moro Mine - Universidade Federal do Paraná.   No português existem os particípios ativos como derivativos verbais. Por exemplo: o particípio ativo do verbo atacar é atacante, de pedir é pedinte, o de cantar é cantante, o de existir é existente, o de mendicar é mendicante... Qual é o particípio ativo do verbo ser? O particípio ativo do verbo ser é ente. Aquele que é: o ente. Aquele que tem entidade. Assim, quando queremos designar alguém com capacidade para exercer a ação que expressa um verbo, há que se adicionarem à raiz verbal os sufixos ante, ente ou inte. Portanto, à pessoa que preside é PRESIDENTE, e não "presidenta", independentemente do sexo que tenha. Diz-se: capela ardente, e não capela "ardenta"; se diz estudante, e não "estudanta"; se diz adolescente, e não "adolescenta"; se diz paciente, e não "pacienta". Um bom exemplo do erro grosseiro seria: "A candidata a presidenta se comporta como uma adolescenta pouco pacienta que imagina ter virado eleganta para tentar ser nomeada representanta. Esperamos vê-la algum dia sorridenta numa capela ardenta, pois esta dirigenta política, dentre tantas outras suas atitudes barbarizentas, não tem o direito de violentar o pobre português, só para ficar contenta".   Por favor, pelo amor à língua portuguesa, repasse essa informação..

 

 

"A melhor maneira de agradecer por um momento mágico
é desfrutá-lo plenamente."
Richard Bach

 

 
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"Bom mesmo é ir à luta com determinação,
abraçar a vida com paixão,
perder com classe e vencer com ousadia,
porque o mundo pertence a quem se atreve
e a vida é "muito" para ser insignificante."

ATENÇÃO PAIS, ISSO É PREOCUPANTE!

Atenção senhores pais de crianças da rede pública de ensino!

Assistam ao vídeo do Youtube onde o DEPUTADO JAIR BOLSONARO fala sobre a lei da homofobia e sobre como eles pretendem ensinar isso nas escolas ano que vem!

De maneira nenhuma eu sou homofóbica, pelo contrário: acho criminoso qualquer tipo de descriminação, mas acho que para as crianças esse assunto deve surgir naturalmente, conforme forem surgindo nelas as dúvidas sobre sexualidade e homossexualismo, não através de vídeos "educativos" como alguns querem implantar!