domingo, 26 de dezembro de 2010

RECEITA DE ANO NOVO

Para você ganhar belíssimo Ano Novo cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido (mal vivido talvez ou sem sentido)
para você ganhar um ano não apenas pintado de novo, remendado às carreiras, mas novo nas sementinhas do vir-a-ser; novo até no coração das coisas menos percebidas (a começar pelo seu interior) novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota, mas com ele se come, se passeia, se ama, se compreende, se trabalha, você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita, não precisa expedir nem receber mensagens (planta recebe mensagens? passa telegramas?)

Não precisa fazer lista de boas intenções para arquivá-las na gaveta.
Não precisa chorar arrependido pelas besteiras consumadas nem parvamente acreditar que por decreto de esperança a partir de janeiro as coisas mudem e seja tudo claridade, recompensa, justiça entre os homens e as nações, liberdade com cheiro e gosto de pão matinal, direitos respeitados, começando pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo que mereça este nome, você, meu caro, tem de merecê-lo, tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil, mas tente, experimente, consciente. É dentro de você que o Ano Novo cochila e espera desde sempre.

Carlos Drummond de Andrade

sexta-feira, 24 de dezembro de 2010

Véspera de Natal...

Hoje, dia 24 de dezembro, é véspera de Natal, data em que as pessoas começam a preparar uma farta ceia, com muitas comidas de tradição européia (perus, pernis, castanhas, bacalhau, nozes, avelãs, rabanadas...), data em que a árvore de Natal já se encontra devidamente enfeitada na sala da casa, rodeada de presentes para a família toda, os shoppings e janelas de grandes prédios iluminados pelas pequenas e coloridas luzes, as portas enfeitadas com guirlandas... O verdadeiro significado do Natal é o nascimento de Jesus, filho de Deus, mas os comerciantes tornaram-no extremamente consumista!

A Bíblia diz que os pastores estavam nos campos cuidando das ovelhas na noite em que Jesus Cristo nasceu. O mês judaico de Kislev, correspondente aproximadamente à segunda metade de novembro e primeira metade de dezembro no calendário gregoriano era um mês frio e chuvoso. Sendo assim, não era um mês propricio aos pastores ficarem nos campos passando frio e cuidando das ovelhas.
Entretanto, o evangelista Lucas afirmava que havia pastores vivendo ao ar livre e mantendo vigias sobre os rebanhos à noite perto do local onde Jesus nasceu. Como estes fatos seriam impossíveis para um período em que seria impossível ficar de pé ao lado de fora em função do frio, logo Jesus não poderia ter nascido no dia em que o Natal é celebrado, e sim na primavera ou no verão. Por isso, a maioria dos estudiosos consideram que Jesus não nasceu dia 25 de dezembro.

Sendo em 25 de dezembro ou não, a mim não importa, o que importa é celebrar junto a minha família o nascimento do nosso Salvador!

Um super abraço e FELIZ NATAL!

quinta-feira, 23 de dezembro de 2010

Efeito Colateral...

Meu marido teve febre, dor de ouvido, dor de garganta... foi ao médico (emergência do hospital) e após Raio-X da face e exames, diagnosticou-se sinusite e forte inflamação de garganta... A médica, então, lhe passou um forte antibiótico e um anti-inflamatório. Uma semana dessa medicação o deixaria novinho em folha, mas não foi o que aconteceu, os remédios fizeram aumentar as lisinas em sua corrente sanguínea, fazendo com que estas substâncias se concentrassem em suas mãos, que estavam machucadas por causa de um trabalho braçal do final de semana, essas lisinas concentradas em suas falanges enrijeceu as articulações de seus dedos e antebraço... Ele foi a um outro médico, pedir uma segunda opinião, talvez mandasse suspender a medicação e parasse sua dor, mas o médico apenas disse que fazia parte dos efeitos colaterais e que continuasse a medicação, não lhe prescrevendo nada para apaziguar a sua dor... Tomei, então, a iniciativa de pesquisar na Internet o que faria baixar concentração de lisina no organismo dele, encontrei uma outra substância – arginina – que se encontra no suplemento vitamínico Targifor C, Reforgan e outros. Comprei o Targifor C e dei ao meu marido, em algumas horas ele já percebeu alguma melhora, de 0 a 10 ele diz que agora sua dor é 6. Custava o médico ter dito que as lisinas poderiam ser “combatidas” com a arginina? Ainda bem que existe o Dr. Google, rs.

segunda-feira, 20 de dezembro de 2010

BODAS DE ALGODÃO - 2 ANOS DE CASAMENTO!

Há dois anos atrás, às 10h da manhã, eu estava entrando na igreja para sacramentar o meu casamento... Ano passado fizemos Bodas de Papel (1 ano de casamento), esse ano estamos fazendo Bodas de Algodão!

O que quer dizer Bodas de Algodão?

Eu pesquisei, mas não encontrei, resolvi usar minha intuição e sugerir que o aniversário de 2 anos de casamento é chamado de Bodas de Algodão porque o algodão, e seus derivados, é sinônimo de conforto! Quem não gosta de calcinha/cueca de algodão, ou camisolas, camisas, bermudas de algodão? Além de confortáveis, essas peças são antialérgicas, absorvem bem o suor e deixam a pele respirar! Algodão pode também ser sinônimo de açúcar, se consideramos Bodas de Algodão Doce, rs.

Nesses meus dois anos de vida em comum com meu marido eu posso dizer que hoje comemoramos Bodas de Algodão e de Algodão Doce! - Já estamos muito confortáveis um com o outro (algodão) e as coisas entre nós ainda são muito doces (algodão doce)!!!

Embora ocorram variações nos materiais associados, a lista abaixo é a que encontramos mais freqüentemente:
01º - Bodas de Papel
02º - Bodas de Algodão
03º - Bodas de Couro ou Trigo
04º - Bodas de Flores, Frutas ou Cera
05º - Bodas de Madeira ou Ferro
06º - Bodas de Açúcar ou Perfume
07º - Bodas de Latão ou Lã
08º - Bodas de Barro ou Papoula
09º - Bodas de Cerâmica ou Vime
10º - Bodas de Estanho ou Zinco
11º - Bodas de Aço
12º - Bodas de Seda ou Ônix
13º - Bodas de Linho ou Renda
14º - Bodas de Marfim
15º - Bodas de Cristal
16º - Bodas de Safira ou Turmalina
17º - Bodas de Rosa
18º - Bodas de Turquesa
19º - Bodas de Cretone ou Água Marinha
20º - Bodas de Porcelana
21º - Bodas de Zircão
22º - Bodas de Louça
23º - Bodas de Palha
24º - Bodas de Opala
25º - Bodas de Prata
26º - Bodas de Alexandrita
27º - Bodas de Crisoprásio
28º - Bodas de Hematita
29º - Bodas de Erva
30º - Bodas de Pérola
31º - Bodas de Nácar
32º - Bodas de Pinho
33º - Bodas de Crizopala
34º - Bodas de Oliveira
35º - Bodas de Coral
36º - Bodas de Cedro
37º - Bodas de Aventurina
38º - Bodas de Carvalho
39º - Bodas de Mármore
40º - Bodas de Esmeralda
41º - Bodas de Seda
42º - Bodas de Prata dourada
43º - Bodas de Azeviche
44º - Bodas de Carbonato
45º - Bodas de Rubi
46º - Bodas de Alabastro
47º - Bodas de Jaspe
48º - Bodas de Granito
49º - Bodas de Heliotrópio
50º - Bodas de Ouro
51º - Bodas de Bronze
52º - Bodas de Argila
53º - Bodas de Antimônio
54º - Bodas de Níquel
55º - Bodas de Ametista
56º - Bodas de Malaquita
57º - Bodas de Lápis-lazúli
58º - Bodas de Vidro
59º - Bodas de Cereja
60º - Bodas de Diamante
61º - Bodas de Cobre
62º - Bodas de Telurita
63º - Bodas de Sândalo
64º - Bodas de Fabulita
65º - Bodas de Platina
66º - Bodas de Ébano
67º - Bodas de Neve
68º - Bodas de Chumbo
69º - Bodas de Mercúrio
70º - Bodas de Vinho
71º - Bodas de Zinco
72º - Bodas de Aveia
73º - Bodas de Manjerona
74º - Bodas de Macieira
75º - Bodas de Brilhante ou Alabastro
76º - Bodas de Cipestre
77º - Bodas de Alfazema
78º - Bodas de Benjoim
79º - Bodas de Café
80º - Bodas de Nogueira ou Carvalho
81º - Bodas de Cacau
82º - Bodas de Cravo
83º - Bodas de Begônia
84º - Bodas de Crisântemo
85º - Bodas de Girassol
86º - Bodas de Hortênsia
87º - Bodas de Nogueira
88º - Bodas de Pêra
89º - Bodas de Figueira
90º - Bodas de Álamo
91º - Bodas de Pinheiro
92º - Bodas de Salgueiro
93º - Bodas de Imbuia
94º - Bodas de Palmeira
95º - Bodas de Sândalo
96º - Bodas de Oliveira
97º - Bodas de Abeto
98º - Bodas de Pinheiro
99º - Bodas de Salgueiro
100º - Bodas de Jequitibá

sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

1ª Jornada Pedagógica da Educação Infantil

A 1ª Jornada Pedagógica da Educação Infantil teve início dia 13/12 e encerrou hoje, as palestras foram ministradas na MultiRio e transmitidas às telessalas, em tempo real, por circuito fechado, via satélite. A interatividade deveria permitir troca de experiências e ideias entre participantes e conferencistas, mas não foi bem assim que aconteceu, as duas perguntas que enviei não foram respondidas, os dez minutos que tínhamos de intervalo mal davam tempo para debatermos o que assistirmos, visto que as professoras mediadoras nos faziam participar de dinâmicas, leituras de textos (tipo autoajuda), enquanto boa parte do grupo se dissipava para ir ao banheiro, lanchar ou fumar um cigarro.

A programação do evento foi a seguinte:

  • 13 de dezembro – Muito prazer! Sou professor de Educação Infantil.
Palestrante: Emilia Cipriano.
 - Comentário pessoal: A Drª Emília foi muito bem, não usou telas de projeção, demonstrou que não tem apenas uma excelente bagagem teórica, mas que também teve a vivência de ser professora da Educação Infantil. Fez citações belíssimas de Mario Quintana a Rubem Alves, ilustrou suas falas com exemplos práticos. Não disse nenhuma novidade, mas foi brilhante em tudo que disse!


  • 14 de dezembro – Novos paradigmas da Educação Infantil e Educação Infantil no mundo contemporâneo.
Palestrante: Eliana Bhering.
- Comentário pessoal: A Drª Eliana ficou muito presa aos slides que trouxe, mostrou que apesar de seu maravilhoso currículo, com doutorado em Londres e pós-doutorado pela UFF, tem muita bagagem teórica e praticamente nenhuma prática como professora de Educação Infantil. Seus slides com fotos de crianças loirinhas, turmas com no máximo 15 aluninhos, escolas com ambientes amplos, devidamente organizados, arejados, com horta, nada tinham a ver com a realidade da maioria das escolas municipais do nosso país. Não fez nenhuma citação brilhante e deixou MUITO a desejar nas respostas que deu nos momentos "roda de conversas" e "tira dúvidas", pigarreando muito, sem nada ter na garganta, visivelmente tentando "ganhar tempo" para criar uma resposta que nos convencesse... Deprimente!


  • 15 de dezembro – Relações étnico-raciais na Educação Infantil.
Palestrante: Mairce Araujo.
- Comentário pessoal: A Drª Maírce também não disse nada de novo, cometeu vários erros de concordância em seu monólogo. Não fez sugestões de livros, nem de periódicos, nem de sites onde pudéssemos pesquisar mais o assunto. Não me enriqueceu em nada!

  • 16 de dezembro – Essencialmente criança? Inclusão na Educação Infantil.
Palestrante: Monica Pereira dos Santos.
- Comentário pessoal: Para este dia eu não me inscrevi, era dia do 5ºCOC da minha escola. Uma amiga minha foi e disse que todas as salas estavam vazias pelo mesmo motivo - Conselho de Classe.

  • 17 de dezembro – Desenvolvimento da aprendizagem.
Palestrante: Fábio Barbirato.
- Comentário pessoal: O Dr. Fábio foi brilhante, não ficou preso aos slides, deu muitos exemplos práticos, respondeu com maestria todas as perguntas feitas e, como eu, achou que as palestras deveriam ter sido presenciais, que o olho-no-olho enriquece mais a experiência de "troca". Ele fez propaganda de seu livro, falou de seu projeto com psiquiatria infantil na Santa Casa de Misericórdia, e que na compra de seu livro estaremos ajudando a sustentar esse belíssimo projeto! Foi uma grata surpresa a palestra do Dr. Barbirato, foi o que "salvou", na minha opinião, toda essa semana de Jornada Pedagógica.

OBS. Não sei se foi porque foi na EMERJ, mas esse último dia foi o único no qual percebi uma boa organização do evento.

A MENTE DO SEU FILHO - Dr. Fábio Barbirato

Hoje foi o encerramento da 1ª Jornada Pedagógica da Educação Infantil, promovida pela SME/Prefeitura do Rio de Janeiro.
Confesso que achei a jornada cansativa, enfadonha, desorganizada, sem nenhuma novidade (acho que eles pensam que todas as professoras de creches e EI são alienadas), não sei se a pós-graduação me deixou exigente demais, ou se realmente eles deixaram muito a desejar, até que hoje, no encerramento, fui surpreendida por um psiquiatra infantil, o Dr. Fábio Barbirato, que fez uma belíssima apresentação sobre Desenvolvimento Infantil (ênfase na 1ª infância), tema que sempre gostei muito, tanto que foi tema das minhas duas monografias (graduação e pós)!

Gostei tanto da apresentação do Dr. Barbirato que comprei seu livro!
Comecei a ler no ônibus mesmo, e já recomendo! Custou R$29,90 na Livraria da Travessa (Rua 7 de Setembro - Centro). Usei meu voucher, rs.

SINOPSE: O cérebro de uma criança se desenvolve aceleradamente desde os primeiros momentos da vida. Entender como isso acontece e como estimulá-lo é o objetivo deste livro. Em linguagem simples, com quadros e exemplos, os autores explicam como as mudanças do comportamento infantil ocorrem e como influenciá-las, do nascimento à escolarização. Descrevem também as causas de transtornos como agressividade, birra e timidez, e indicam como avaliar quando eles são normais e quando devem ser tratados.


Pelo que já li, será útil para mim como educadora e também, no futuro, quando finalmente me tornar mamãe!

domingo, 12 de dezembro de 2010

Por que as crianças NÃO devem dormir com os pais?

Ao estudar o assunto descobri coisas muito interessantes sobre o assunto e a conclusão da minha pesquisa foi que: as crianças NÃO devem dormir com seus pais porque...
1. É prejudicial para as crianças, pois elas precisam ter "seu cantinho", seu espaço, seu local de intimidade com seus objetos de apego (travesseiros, brinquedos, pelúcias...); assim os pais prejudicam sua autonomia, dizem-lhes implicitamente que elas não são capazes dormir sozinhas;
2. É prejudicial para vida conjugal do pais, pois não há clima romântico que resista! Não estou falando só de sexo, prejudica possíveis conversas íntimas de entendimento entre o casal, carícias etc;
3. Prejudica a qualidade de sono das crianças e dos pais, pois qualquer movimento na cama pode ser sentido pelos três;
4. É viciante, pois se os pais deixarem uma vez, elas irão querer SEMPRE e os motivos são bem simples: os feromônios dos pais deixam nas roupas de cama um "cheirinho" irresistível para os bebês e crianças, além do que, recebem por esse "cheirinho" uma mensagem de alerta - subconsciente - de que se manter alí, entre os dois, evitará que tão cedo outro bebê nasça e tome o seu lugar!
Ou seja, é instintivo!
Pode parecer mais cômodo para as mães deixar os bebês em sua cama, facilita o amamentar e tudo mais, mas se é tão prejudicial para o bebê/criança, para o marido, para si mesma, que não vale à pena!

Soube de um casal que há dois anos, desde que a filha nasceu, não conseguem manter uma relação sexual satisfatória, quando estão muito carentes, esperam a menina dormir na cama deles e vão para a sala ou para a cozinha (lugares bem desconfortáveis) para manter suas relações íntimas, mas nem sempre são bem sucedidos, pois em geral, na metade de suas relações a filha acorda e, sentindo a falta deles na cama, chora e grita até que venham se deitar com ela novamente...

Há quem leia esse artigo e pense "Ah, ela diz essas coisas porque ainda não é mãe..." Pois saibam que lugar de filho meu será no berço e no carrinho, nada de muito colo, muito menos deitar na minha cama!
Sou à favor do estilo europeu de educação de crianças: se estão de barriguinha cheia, de fraldas limpas, sem nenhuma dor, não há razão para chorar e se chorar nessas condições não será atendida, porque então estaria sendo mimada e os tempos não estão para mimos!

sábado, 11 de dezembro de 2010

AUTOESTIMA

Em psicologia, autoestima inclui a avaliação subjetiva que uma pessoa faz de si mesma como sendo intrinsecamente positiva ou negativa em algum grau (Sedikides & Gregg, 2003).
A autoestima envolve tanto crenças autossignificantes (por exemplo, "Eu sou competente/incompetente", "Eu sou benquisto/malquisto") e emoções autossignificantes associadas (por exemplo, triunfo/desespero, orgulho/vergonha). Também encontra expressão no comportamento (por exemplo, assertividade/temeridade, confiança/cautela). Em acréscimo, a autoestima pode ser construída como uma característica permanente de personalidade (traço de autoestima) ou como uma condição psicológica temporária (estado de autoestima). Finalmente, a autoestima pode ser específica de uma dimensão particular (por exemplo, "Acredito que sou um bom escritor e estou muito orgulhoso disso") ou de extensão global (por exemplo, "Acredito que sou uma boa pessoa, e sinto-me orgulhoso quanto a mim no geral").

F. Potreck-Rose e G. Jacob (2006) propõem uma abordagem psicoterapêutica para baixa autoestima baseada no que elas chamam de "os quatro pilares da autoestima":

1. Autoaceitação: uma postura positiva com relação a si mesmo como pessoa. Inclui elementos como estar satisfeito e de acordo consigo mesmo, respeito a si próprio, ser "um consigo mesmo" e se sentir em casa no próprio corpo;

2. Autoconfiança: uma postura positiva com relação às próprias capacidades e desempenho. Inclui as convicções de saber e conseguir fazer alguma coisa, de fazê-lo bem, de conseguir alcançar alguma coisa, de suportar as dificuldades e de poder prescindir de algo;

3. Competência social: é a experiência de ser capaz de fazer contatos. Inclui saber lidar com outras pessoas, sentir-se capaz de lidar com situações difíceis, ter reações flexíveis, conseguir sentir a ressonância social dos próprios atos, saber regular a distância-proximidade com outras pessoas;

4. Rede social: estar ligado em uma rede de relacionamentos positivos. Inclui uma relação satisfatória com o parceiro e com a família, ter amigos, poder contar com eles e estar à disposição deles, ser importante para outras pessoas.

Os dois primeiros pilares representam a dimensão intrapessoal da autoestima, oi dois outros sua dimensão interpessoal. O tratamento consiste em diferentes exercícios que têm por fim capacitar a pessoa a realizar cada um desses passos dos diferentes pilares. Mas antes de se começar o trabalho no primeiro pilar há um trabalho preparatório dedicado à formação do amor-próprio ou cuidado consigo mesmo (al. Selbstzuwendung), que se desenvolve em três passos: (i) tornar-se atento e consciente das próprias emoções, sentimentos, sensações, necessidades corporais e psíquicas, (ii) relacionar-se respeitosa e amorosamente consigo mesmo e (iii) cuidar de si. Os exercícios incluem técnicas de relaxamento, técnicas para lidar com o crítico interno e de se tornar consciente das partes positivas de si, e muitas técnicas de reestruturação cognitiva e de autorreforço, típicas da terapia cognitivo-comportamental.
Origem: Wikipédia.




quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

ATENÇÃO PAIS, ISSO É PREOCUPANTE!

Atenção senhores pais de crianças da rede pública de ensino!
Assistam ao vídeo do Youtube onde o DEPUTADO JAIR BOLSONARO fala sobre a lei da homofobia e sobre como eles pretendem ensinar isso nas escolas ano que vem!

De maneira nenhuma eu sou homofóbica, pelo contrário: acho criminoso qualquer tipo de descriminação, mas acho que para as crianças esse assunto deve surgir naturalmente, conforme forem surgindo nelas as dúvidas sobre sexualidade e homossexualismo, não através de vídeos "educativos" como alguns querem implantar!

terça-feira, 7 de dezembro de 2010

Formatura da Educação Infantil

Quem dá aula pra turmas de pré-escola sabe que o ano chegou ao fim quando começam os preparativos para a formatura: retirar do almoxarifado as becas e capelos, tirar a foto da turma toda (esse ano nenhuma das duas turmas conseguiu essa proeza, sempre falta alguém!), fazer os convites, ensaiar musiquinhas...

É um estresse danado, por um diploma que não serve pra nada... Então para que tantos preparativos? Para que tanto estresse, gasto de dinheiro e aborrecimentos?
Porque queremos que os nossos alunos sejam incentivados a conquistar muitos outros diplomas, em um país onde o índice de analfabetismo é tão grande, cada conquista deve ser comemorada!

A formatura das minhas duas turmas será sexta-feira (10/12) e ainda temos muitos preparativos até lá...
Um forte abraço!

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

JUSTIÇA

"A justiça não é cega, ela finge que não vê! Ou melhor, ela tem visão seletiva, só enxerga o que quer."
Vivemos em um mundo bastante injusto: uns têm muito, outros não têm quase nada, nem o suficiente para viver...

A única justiça na qual eu acredito é na justiça divina, acredito que só Deus é justo e só Ele pode julgar o certo e o errado, separar o joio do trigo... Há muita gente hipócrita nesse mundo, que enche a boca pra proferir palavras farisaicas, que julgam e condenam o próximo, esquecendo-se do que diz a Bíblia “Não julguem, para que vocês não sejam julgados” (Mateus 7.1).



"Mas, buscai primeiro o Reino de Deus , e a sua justiça, e todas essas coisas vos serão acrescentadas" Mt. 6:33.


Que Deus nos abençoe para que possamos viver segundo os Seus mandamentos, principalmente amando a Deus sobre todas as coisas e ao nosso próximo como a nós mesmos, pois se conseguirmos viver assim, não iremos ferir nenhum dos demais mandamentos!